Suite à l’activité sur la ficelle, les élèves se sont penchés sur  la mare aux canards!

 » Dans quelle mare les canards auront ils le plus de place pour nager? »

Certains élèves se sont attaqués au contour de celle-ci, pour ensuite se rendre compte que les canards nagent bien « dans » la mare!

Il fallait donc trouver une manière de  mesurer les 2 surfaces pour ensuite les comparer. Pour ce faire, ils ont utilisé les jetons ronds en bois, les centicubes, les réglettes,…

Lors d’une mise en commun chaque groupe a pu présenter ses recherches.

Eléa a découvert une technique, qu’elle nous a présentée. Une fois la mare A remplie de centicubes, elle a déplacé ceux-ci vers la mare B et a constaté immédiatement que celle-ci n’était pas recouverte totalement (il y avait des espaces blancs) ce qui signifiait que la mare B était plus grande que la mare A.